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教育“丑聞”屢禁不止,誰的失誤?

2020-06-17 17:09 學習大軍

最近網絡上“大學”“教育”“高考”等詞匯頻頻出現,卻并非什么好消息。無論是藝人仝卓修改應屆畢業生身份,“急速”入黨參加高考,還是“山東冠縣女子陳某某被頂替上大學”事件持續跟蹤報道,一波波的違規操作讓人眼花繚亂。目前,有關部門已成立調查小組對以上兩個事件進行調查,但那些被替換的人生、被擠占掉名額的其他人,誰該為他們的人生“買單”呢?

習近平總書記2018年9月10日在全國教育大會上強調:“教育是國之大計、黨之大計。”教育是培養下一代的一項重大工作,是民族振興和社會進步的重要基石,是為中華民族偉大復興注入不竭動力的源泉。然而“培養什么樣的人,是教育的首要問題。”教育,是教書育人的過程,魯迅曾說過:“教育是要立人。”只有德行與學識同步提高,人格高尚的有識之士才能引領社會朝著健康、科學、和諧的方向發展。網絡上曾經有句廣為流傳的小段子:“流氓不可怕,最怕流氓有文化。”北大吳謝宇弒母案、藥家鑫案件等等,案犯他們不僅沒有成為社會的棟梁之才,反而用所學、所知鉆法律漏洞、違反社會規則、為非作歹,嚴重破壞了社會的和諧、穩定和人倫。

沒有規矩不成方圓,規則尊嚴必須捍衛。高考對許多人來說是改變命運的上升通道,一旦出現違規上位,就意味著有人失去了競爭資格,十八年“寒窗苦讀”若不能得到公平競爭的機會,那么社會公平正義何在?2018年的全國教育大會上,習近平總書記明確指出:“要堅持我國教育現代化的社會主義方向,堅持教育公益性原則,把教育公平作為國家基本教育政策,以教育公平促進社會公平正義。”我們必須對弄虛作假、以權謀私秉持零容忍的態度,以一查到底的決心、嚴厲打擊的手段,為學子們撐起一片清朗的天空。健全完善教育制度,推進公平教育,健全監督機制,把權利裝進制度籠子里,杜絕以權謀私、抱團謀利的行為,從根源上杜絕此類不公平現象。

正義從不會缺席,人生沒有投機取巧,踐踏了社會規則,開掛的人生都是浮云,遲早會有跌倒的一天。只有腳踏實地,走好人生每一步,才會走得更長遠。

責任編輯:鄭力煒





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